6岁儿子在抖音学物理,难住北大教授老爸:这题超纲了

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对孩子们来说,短视频更像万花筒,帮助他们打开认识世界的视角。先对知识产生兴趣,才有未来深入研究的可能。

作者 | 刺猬君

编辑 | 石 灿

今年“六一”十分特殊,新版《未成年人保护法》正式施行,其中新增的“网络保护专章”,对互联网平台未成年人保护工作提出了更高要求。这意味着,孩子们以后上网“不会那么自由了”。

随着5G网络的普及,电子产品已经无孔不入我们的生活。这一代青少年更是100%互联网原住民,想让孩子们彻底隔离电子产品是不现实的。

“如何让青少年安全上网、健康上网?如何在庞杂的数字世界为他们搭建起保护机制?”才是全社会应当关注的核心问题。

多家互联网企业响应新未保法号召,出台一系列措施,为孩子们打造健康绿色的线上家园。对比各家公司的未成年保护措施和青少年模式,我们发现抖音的规则最为严格。

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5月26日,抖音宣布升级未成年保护措施,14岁以下实名认证用户将在告知后直接进入青少年模式。对14-18岁实名用户,抖音将在内容推荐、社交、搜索等方面提供更严格安全保护。这样让抖音成了各家青少年模式中最严格的。

尽管有很多质疑声,但面对越来越复杂的网络环境,对于未成年人来说,加强对他们的保护和关怀,无疑是这个儿童节一份最好的“礼物”。

北大教授被6岁儿子问懵

抖音这次推出的“14岁以下实名用户直接进入青少年模式”,被媒体评论为最严的青少年模式,也有人提出疑问:青少年模式下的内容足够丰富了吗?抖音真的能做到寓教于乐吗?

北大心理学院张昕副教授分享了自己真实的故事:他的儿子今年6岁,是抖音青少年模式的忠实用户。在青少年模式下,儿子疯狂学习物理天文知识,知识面越来越广,导致身为北大教授的张昕一度有“危机感”。

有天,儿子非常兴奋地过来问他,“家里有没有玉米淀粉?我从抖音上学习了一种调制非牛顿流体方法,想自己在家实验。”

张昕一边给儿子找来了玉米淀粉,一边默默打开了搜索框。尽管他是北大毕业的理科生,但“非牛顿流体”这个生活中不常出现的概念还是超纲了。

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儿子的问题不仅问倒了张昕夫妇,也难倒了小区里很多同龄小朋友的家长。例如“你知道那个核聚变是怎么发生的吗?”、“远古时期地球刚刚形成的时候,下了很长时间的雨,你猜那场雨下了多久?”因为爱看这些科普知识,张昕的儿子在全小区“横行”。

别的家长问道:“你家孩子是在哪上的补习班,怎么懂这么多?”甚至感慨,不愧是北大教授家的孩子,知识面这么广。

张昕坦然,非常羞愧,这些知识并不是自己教给孩子的,是他自己从抖音上学来的。“因为儿子用抖音学习,小区里很多人对抖音改观了,消除了原本的偏见。”张昕说。

为了跟上儿子的学习速度,张昕开始和他一起刷抖音。既可以增进和孩子的交流,也能及时规避内容讲得不严谨的内容。渐渐的,他发现青少年模式下有非常丰富的自然科学内容,短视频有声音和画面,更吸引小朋友,用抖音学起来更主动,速度也更快。

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00后、10后甚至15后,都是互联网的原住民,传统媒介形式的学习内容能否满足他们挑剔的口味?受疫情影响网课崛起,习惯了用网络来学习的他们,是否还能彻底与电子产品100%割离?

与此同时,中国的短视频用户总量超过10亿。这些都是电子产品批评者所逃避的现状与问题。与其苛责短视频进入人们的生活,不如去监督他们做出更好的产品,服务好用户,也包括青少年用户。

从2019年开始,各短视频平台陆续上线了青少年模式。在服务好青少年用户这个赛道上,没有哪一家是躺赢的心态,抖音亦是如此。

今年5月份,抖音升级了青少年模式,新增了发现页、合集、安全搜索等功能。搜索功能是为了孩子主动探索自己感兴趣的内容,深度学习给孩子提供更完整的学习链条,如果孩子感兴趣,可以看完一条知识再看下一条。

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碎片化知识一直是人们对短视频的诟病,但其实这是从推特、微博时代就引发的学术争议。这么多年过去了,事实证明了微博或推特并没有毁掉我们的下一代,严肃文学与学术成果依然在飞速增长。未来,短视频也不会动摇人类发展的进程。

学界早有定论,媒介只是知识的载体,传播知识的方法本身并没有对错。在信息爆炸的时代,我们不需要对每一门学科都进行深度学习,这是不现实的。相反,短消息提高了我们获取信息的效率。当你对某条短消息或短视频的内容产生兴趣,自然会借助搜索引擎,对它进行深度学习。

前央视主持人李小萌也在一条视频中也讲述了女儿使用抖音的故事。她发现女儿最近几个周末都在看非常优质的电影,当问起从哪儿知道的时候,女儿回答说,她关注了抖音上一个专门讲解电影的帐号,看完短视频觉得哪个感兴趣就会去网上搜完整版来看。

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因为这件事,她转变了孩子用抖音的看法。现在的孩子们越来越习惯捕获性的学习,当对一个事情产生了问号和好奇,只要能提出问题,就可以通过短视频平台的搜索功能,获得知识。

对孩子们来说,短视频更像万花筒,帮助他们打开认识世界的视角。先对知识产生兴趣,才有未来深入研究的可能。

管孩子也得靠家长

未成年人保护是一个系统工程,需要家庭、学校、网络平台,以及社会多方协同共治。

孩子们尚未形成稳定的三观,青少年本就不该脱离监管,接触网络信息。这不仅是网络平台的责任,也需要家长、学校的共同努力。举个例子,抖音亲子平台最新推出周报功能,每周发送孩子使用情况,目的就是为了让家长充分掌控孩子的使用时间和动态。

“未成年保护最容易忽略的恰恰是家庭责任,对于未成年人自律,家庭教育和监督最为关键。”中国传媒大学文化产业管理学院执行院长、中国网络社会组织联合会首席专家张洪生表示:未成年人网络保护,家庭引导最为关键。

早在2019年年初,张昕分享了一则自己“参演”的抖音短视频后,就收到了位读者的严厉批评。对方认为,堂堂北大教授玩抖音是在树立坏榜样,刷抖音是浪费生命。

当时,张昕就用心理学来分析了这番批评折射出的现象——每当有新事物出现时,总会有人质疑甚至唾骂,并写了篇文章《我们会教出垮掉的下一代吗?》。他在文章中分析,短视频是新的信息载体,本身没有对错,关键在于人如何使用它。

张昕还从儿童心理的角度分析,如果家长让孩子觉得“玩手机是件需要严格控制的事情”,会适得其反。家长越是禁止,对孩子则越是吸引,如果他不珍惜玩手机的机会了,还会沉迷吗?很多时候,人沉迷某件事情,只是其恶劣亲子关系和不健康人格的外在表现,而非内在原因。孩子沉迷电子产品,根源往往在于长期缺乏来自家长的陪伴。

这种陪伴不仅仅是呆在一起,更重要的是有共同的学习话题,丰富的精神交流和高质量情感互动,成为真正的朋友。这对很多传统的中国家长来说,难度极高,所以很多家长会选择一刀切的方式处理亲子关系。

在张昕看来,冰冻一尺,非一日之寒。想要破解长期冰封的亲子关系,堵不如疏。张昕夫妇从来不反对儿子用电子产品,主动陪着孩子一起刷抖音,帮孩子排雷,还能一问一答增进感情,这恰恰是一种高质量的陪伴。甚至他吐槽,有时候夫妇俩都会犯懒,不想带孩子,他会把短视频当作一种辅助带娃,甚至辅助教育的工具。在家长的正确引导和监管下,孩子可以借助短视频工具学习新知。

李小萌也和孩子做了一个共同的约定,13岁以前不可以有自己的社交媒体账号,可以用家长的帐号看视频和发视频。前几天,女儿发了一条读书心得的视频,李小萌告诉孩子,人群中一定会有人喜欢你,有人讨厌你,这是非常正常的现象,不用为不喜欢你的人生气。她强调家长要对孩子使用网络安全引导孩子的同时,也要用积极的心态拥抱新改变。

成为家长不需要考试,但需要学习。电子产品的时代既然已经来了,作为家长,也需要顺应时代潮流充充电了。为此,抖音特地在儿童节出了一份《抖音家长手册》,与孩子一起制定使用规则,如何在抖音获取优质内容、保护未成年人隐私,再到如何打开青少年模式、亲子平台等细节,《家长手册》都提供了建议和指引。

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过去,逛公园、吃大餐、买玩具可能是80、90后们过节的方式,而现在,新一代“互联网原住民”的小朋友们可能更想央求家长让“多玩半小时手机”。当有一天孩子和你说,“妈妈你可以陪我多聊半小时吗?”的时候,或许才是真正对抗电子产品的成功。

他们在网络中长大,在网课中学习,也渴望在互联网中获得快乐。他们对世界充满好奇,渴望探索,但他们也是刚出炉的小船,需要桨,不能全靠浪。

主动保护好我们的孩子,为他们成长的每一步护航,是最好的儿童节礼物。

标签: 在家学习的儿童

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